1-ый шаг «Я расскажу, ты послушай»

ФИО наставника – Поспелова Анна Андреевна

ФИО наставляемого – Спиридонова Анастасия Вячеславовна

Образовательная организация – МАОУ «Лицей № 5» КГО

Модуль Проекта – «Педагог-педагог»

Предмет наставничества – передача опыта, знаний и навыков от более опытного специалиста к менее опытному.

Опыт, передаваемый наставляемому: эффективные методы и приёмы работы с обучающимися разного уровня подготовки; ведение документации, отчётности, взаимодействие с родителями и коллегами.

Опыт, передаваемый наставнику: знакомство с новыми образовательными методиками, которые использует молодой специалист.

Этап технологии наставничества: подготовительный этап включает знакомство, выявление профессиональных затруднений наставляемого, совместное планирование индивидуальной программы развития, определение форм и методов взаимодействия, согласование критериев оценки успешности наставничества.

Событие: знакомство и диагностика профессиональных затруднений — индивидуальная беседа наставника и наставляемого, анкетирование, анализ педагогической деятельности (посещение уроков, обсуждение планов и результатов), формулирование целей и задач на период наставничества, составление индивидуального плана профессионального развития.

На этом этапе наставник знакомит молодого педагога с ключевыми аспектами профессиональной деятельности: раскрывает особенности образовательной программы, делится методическими приёмами, объясняет специфику работы с разными категориями обучающихся. Проводятся индивидуальные консультации, обсуждаются нормативные документы, анализируются успешные практики. Молодой педагог получает теоретическую базу и знакомится с алгоритмами решения типовых педагогических задач.

Результат этапа:

• - сформирован позитивный настрой и мотивация к участию в проекте;
• - проведён осознанный выбор наставника и организовано продуктивное знакомство с взаимным представлением;
• - выявлены и проанализированы профессиональные дефициты участников;
• - определён модуль проекта для совместной работы;
• - разработана модель реализации технологии наставничества. Продукт деятельности: подготовлены презентации с рассказом о себе; заполнены таблицы в дневнике наставляемого и журнале наставника, отражающие результаты диагностики и планирования.

2-ой шаг «Я покажу, ты посмотришь»

Теоретические знания закрепляются через наблюдение за практической деятельностью наставника. В течение четверти молодой специалист:

• - посещает уроки наставника с целью анализа структуры занятия, методов мотивации, приёмов удержания внимания и форм обратной связи;
• - присутствует на родительских собраниях и совещаниях, чтобы изучить стиль коммуникации с родителями и коллегами;
• - анализирует рабочие программы, календарно-тематическое планирование, портфолио достижений обучающихся;
• - изучает организацию проектной и исследовательской деятельности в классе.

Результат: происходит визуализация педагогических технологий, молодой педагог учится анализировать чужой опыт, выделять эффективные практики для последующего применения.

РЕГУЛЯРНОЕ ПОСЕЩЕНИЕ УРОКОВ – ЗАЛОГ УСПЕХА!

3-ый шаг «Сделаем вместе»

 Это этап совместного творчества и практической отработки навыков. Наставник и молодой педагог работают в тандеме:

• - совместно разрабатывают конспекты уроков, технологические карты, сценарии внеклассных мероприятий;
• - распределяют роли при проведении открытых уроков или мастер-классов;
• - вместе готовят дидактические материалы, презентации, интерактивные задания;
• - проводят уроки в режиме «командной работы», где молодой педагог может взять на себя часть этапов занятия под руководством наставника;
• - осуществляют совместный разбор сложных педагогических ситуаций (кейс-метод).

Результат: формируется уверенность в своих силах, оттачиваются профессиональные навыки в безопасной среде, выстраивается доверительная атмосфера сотрудничества.

 4-ый шаг «Сделай сам, я подскажу»

 Молодой педагог переходит к самостоятельной деятельности, но под постоянным контролем и поддержкой наставника:

• - самостоятельно планирует и проводит уроки, используя полученные знания и навыки;
• - наставник присутствует на занятиях в качестве наблюдателя, не вмешиваясь в процесс напрямую;
• - после каждого занятия проводится детальный анализ: обсуждаются удачные моменты, выявляются трудности, даются конкретные рекомендации по их устранению;
• - наставник помогает скорректировать ошибки в планировании или проведении урока, предлагает альтернативные решения.

Результат: развивается профессиональная автономия, умение рефлексировать собственную деятельность и принимать конструктивную критику.

 5-ый шаг «Сделай сам, расскажи, что сделал»

 Завершающий этап, демонстрирующий готовность молодого педагога к самостоятельной работе:

• - педагог полностью самостоятельно организует образовательный процесс (серия уроков, проект, мероприятие);
• - по итогам работы он готовит самоанализ или презентацию своего опыта для наставника и (опционально) педагогического коллектива;
• - в ходе защиты он аргументирует выбор методов, анализирует достигнутые результаты обучения и воспитания, формулирует выводы о собственном профессиональном росте;
• - наставник выступает в роли эксперта, оценивает уровень сформированности компетенций и помогает определить дальнейшие цели развития.

Результат: молодой педагог демонстрирует владение профессиональными компетенциями, способность к самоанализу и планированию своего дальнейшего роста.

В рамках проекта по развитию наставничества «Старт в будущее» в лицее 3 декабря 2025 года состоялся открытый урок в 1 Г классе. На уроке присутствовал наставник и родители обучающихся.

Наставляемый продемонстрировал применение современных образовательных технологий на практике. На уроке для учеников первого класса была использована ИКТ-технология в сочетании с игровой методикой, которая очень понравилась младшим школьникам.

Урок прошёл в интересной форме: ребята тренировались работать с текстом, выписывать нужные предложения, работая со звуками и буквами, вычисляли значения числовых выражений, решали задачи и вспоминали всё, что они уже знают о животных, что стало возможным благодаря применению приемов современных образовательных технологий на уроках.

Открытое занятие позволило показать, чему ребята научились за учебный период, наставляемому - продемонстрировать свой опыт работы с младшими школьниками.

Мы гордимся успехами наших педагогов и уверены, что такие мероприятия способствуют повышению качества образования в школе.

Отдельную благодарность хочется выразить организаторам данного проекта и его координаторам за прекрасную возможность передать бесценный опыт и знания в рамках наставнической деятельности молодым специалистам. Благодаря их усилиям, участники проекта смогли не только улучшить свои профессиональные навыки, но и наладить прочные профессиональные связи.

Проект «Старт в будущее» стал важным шагом в развитии наставничества в МАОУ «Лицей № 5» КГО, способствуя профессиональному росту молодых специалистов и повышению качества образования в школе.

22 ноября 2025 прошёл городской конкурс работников образования «Молодой педагог — 2025» среди образовательных организаций города Камышлова. Организатор конкурса городская организация Профсоюза образования. Конкурс проходил в два тура: заочный и очный. Всего приняли участие 15 пар (молодой педагог и наставник).

От первичной профсоюзной организации МАОУ Лицей № 5 КГО в заочном туре участвовали наши замечательные педагоги:

Номинация «ДЕБЮТ» (стаж до 1 года):

• Спиридонова Анастасия Вячеславовна (наставник: Поспелова Анна Андреевна)

Номинация «В НАЧАЛЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПУТИ» (стаж от 1 до 3 лет):

•Шумакова Оксана Викторовна (наставник: Кручинина Ольга Сергеевна) • Гобова Наталья Николаевна (наставник: Шнюкова Ирина Анатольевна) • Никулина Юлия Андреевна (наставник: Ганина Татьяна Викторовна).

После работы экспертной комиссии в очный тур прошло 3 молодых педагога. Поздравляем наших финалистов с блестящей победой!

 НОМИНАЦИЯ «ДЕБЮТ»

1 МЕСТО — Спиридонова Анастасия Вячеславовна и наставник Поспелова Анна Андреевна!

Победа дает им право представить Камышловскую городскую организацию Профсоюза на областном конкурсе «Молодой педагог - 2025». Заявка отправлена. Желаем удачи!

НОМИНАЦИЯ «В НАЧАЛЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПУТИ»

2 МЕСТО — Гобова Наталья Николаевна и наставник Шнюкова Ирина Анатольевна! 3 МЕСТО — Шумакова Оксана Викторовна и наставник Кручинина Ольга Сергеевна!

 Мы гордимся нашими молодыми специалистами и их наставниками! Ваш профессионализм, энергия и преданность профессии — это настоящее богатство для лицея!

Особую благодарность выражаем Анне Денисовне Дитятьевой за неожиданный музыкальный сюрприз, который подарила участникам конкурса. Это яркий пример профсоюзной поддержки — не только помогать, но и вдохновлять!

Цитата от участницы:

«Участие в конкурсе «Молодой педагог – 2025» стало для меня бесценным опытом и мощным стимулом для дальнейшего роста. Я очень рада занять третье место и благодарна за возможность пообщаться с талантливыми коллегами. Большое спасибо организаторам данного мероприятия за такой замечательный праздник, поддержку и позитивную атмосферу!»— Шумакова Оксана Викторовна

ГОРОДСКОЙ КОНКУРС «МОЛОДОЙ ПЕДАГОГ И НАСТАВНИК — 2025»

 28 мая 2025 года на базе МАОУ «Школа № 3» состоялась торжественная церемония награждения участников городского профессионального конкурса «Молодой педагог и наставник — 2025», организатором которого являлась Камышловская городская организация Профсоюза образования.

 Конкурс проходил в три этапа:

1. Визитка педагогического дуэта "Мы- команда!"

2. "Конструктор успеха" (модель наставничества)

3. Творческий дуэт " МЫ- ЛУЧШИЕ, КОГДА МЫ ВМЕСТЕ!" (эмблема конкурса)

В конкурсе приняли участие 16 пар из 9 образовательных учреждений города Камышлова. Первичная профсоюзная организация МАОУ "Лицей №5" КГО с гордостью представила три педагогических дуэта. Конкурс оценивала независимая экспертная комиссия в количестве 5 человек.

ПОЗДРАВЛЯЕМ КОМАНДУ ЛИЦЕЯ!

АБСОЛЮТНЫЕ ПОБЕДИТЕЛИ КОНКУРСА "Молодой педагог и наставник - 2025" Шнюкова Ирина Анатольевна и Гобова Наталья Николаевна

 1МЕСТО Скопец Инна Александровна и Черемных Ольга Денисовна

 ПОБЕДИТЕЛИ в номинации «За целеустремлённость и профессионализм» Кручинина Ольга Сергеевна и Шумакова Оксана Викторовна

 Поздравляем наших педагогов с этим значимым достижением! Ваш труд, инновационный подход и преданность профессии — пример для всего педагогического сообщества. Желаем не останавливаться на достигнутом и покорять новые высоты! 

Подготовительный этап

Знакомство. Изучение проф. затруднений наставляемого. Планирование деятельности

ФИО наставника – Кручинина Ольга Сергеевна

ФИО наставляемого – Шумакова Оксана Викторовна

Образовательная организация – МАОУ «Лицей № 5» КГО

Модуль Проекта – «Молодой специалист-выпускник КПК 2024, 2023 - мастер-наставник»

Предмет наставничества– использование ИКТ-технологии при реализации курсов внеурочной деятельности.

Опыт, передаваемый наставляемому: особенности организации внеурочных занятий по курсу "Интеллектика".

Опыт, передаваемый наставнику: создание ИКТ-материалов для внеурочных занятий.

Этап технологии наставничества: «Подготовительный этап. Знакомство. Изучение проф. затруднений наставляемого, планирование деятельности».

Событие: «Расскажи о себе», «Что я знаю? Что умею?»

В течение первой четверти осуществлялось знакомство с наставником, самопрезентация, диагностика и изучение проф. дефицитов наставника и наставляемого, планирование деятельности в рамках реализации проекта.

Результат события: обеспечен настрой на участие в проекте, осуществлен выбор наставника, организовано знакомство с рассказом о себе. Проанализированы и выявлены профессиональные дефициты в деятельности наставляемого и наставника, определен модуль для участия в проекте. Сформирована мотивация к дальнейшему сотрудничеству, составлена модель реализации технологии.

Продукт деятельности: презентации с рассказом о себе, заполненная таблица в дневнике наставляемого и журнале наставника.

Этап технологии наставничества: «Я расскажу – ты послушай!» (TELL).

В течение 2 четверти между участниками проекта проводилась активная работа, в рамках которой наставник рассказал молодому педагогу об основных особенностях реализации курса внеурочной деятельности «Интеллектика», представил примеры заданий, которые можно применить на внеурочных занятиях. Наставляемый поделился с наставником теоретическими знаниями об ИКТ-технологии, основных сервисах для разработки интерактивных материалов, которые можно применить в начальной школе при работе с младшими школьниками. В ходе взаимодействия наставником и наставляемым были заполнены: кластер по теме: «Курс ВД «Интеллектика» и особенности его реализации» и конспект по теме: «Сервисы для создания ИКТ-материалов», на основе которых будет строиться дальнейшая работа в рамках участия в проекте. 

ОТКРЫТЫЕ УРОКИ - ОСНОВА ЭФФЕКТИВНОЙ РАБОТЫ НАСТАВНИКА И НАСТАВЛЯЕМОГО!

В рамках проекта по развитию наставничества «Старт в будущее» в лицее 24 апреля 2025 года состоялся открытый урок в 1 Б классе. На уроке присутствовал наставник и члены администрации школы.

Наставляемый продемонстрировал применение современных образовательных технологий на практике. На уроке для учеников первого класса была использована ИКТ-технология в сочетании с игровой методикой, которая очень понравилась младшим школьникам.

Урок прошёл в игровой форме: ребята отправились в Тридевятое царство для того, чтобы помочь главному герою – Вовке, выполнить задания. Ученики тренировались работать с текстом, выписывать нужные предложения, работая со звуками и буквами, вычисляли значения числовых выражений, решали задачи и вспоминали всё, что они уже знают о животных, что стало возможным благодаря применению приемов современных образовательных технологий на уроках.

Открытое занятие позволило показать, чему ребята научились за учебный период, наставляемому - продемонстрировать свой опыт работы с младшими школьниками.

Мы гордимся успехами наших педагогов и уверены, что такие мероприятия способствуют повышению качества образования в школе.

В рамках участия в 7 сезоне регионального проекта по развитию наставничества «Старт в будущее» состоялась заключительная встреча участников проекта с представлением итогов сотрудничества на Питч-презентации в Камышловском педагогическом колледже. Это событие стало важным этапом для подведения итогов годовой работы и обмена опытом между наставниками и их подопечными.

В ходе встречи выступили Кручинина Ольга Сергеевна и Шумакова Оксана Викторовна, которые рассказали о проделанной за год работе. Они подробно представили результаты сотрудничества в рамках каждого этапа технологии наставничества, рассказав молодым педагогам, наставникам и студентам о формах и методах наставничества, которые можно применять в работе следуя этапам технологии наставничества:

• Шаг 1 «Знакомство с наставником»;
• Шаг 2 «Ориентация: выявление дефицитов/затруднений»;
• Шаг 3 «Я расскажу – ты послушай!»;
• Шаг 4 «Я покажу – ты посмотри!»;
• Шаг 5 «Давай сделаем вместе»;
• Шаг 6 «Сделай сам, я подскажу»;
• Шаг 7 «Делай сам и объясни, почему ты так делал»;
• Шаг 8 «Сделал сам-научи другого»;
• Шаг 9 «Оценка результатов».

Отдельную благодарность хочется выразить организаторам данного проекта и его координаторам за прекрасную возможность передать бесценный опыт и знания в рамках наставнической деятельности молодым специалистам. Благодаря их усилиям, участники проекта смогли не только улучшить свои профессиональные навыки, но и наладить прочные профессиональные связи.

Проект «Старт в будущее» стал важным шагом в развитии наставничества в МАОУ «Лицей № 5» КГО, способствуя профессиональному росту молодых специалистов и повышению качества образования в школе.

В рамках Года педагога и наставника в Свердловской области проходит фестиваль педагогических практик "Урок для учителя", где опытные педагоги-наставники проводят свои открытые уроки для тех, кто только входит в профессию учителя - своих наставляемых.

В рамках фестиваля «Урок для учителя» 29.11.2023 года в МАОУ «Лицей № 5» открытый урок русского языка в 5а классе по теме: ««Буквы З – С на конце приставок»» для молодого коллеги Гукало Анастасии Юрьевны провела учитель-наставник — Давыдова Елена Валерьевна. Отзыв, Гукало Анастасии Юрьевны. «Фестиваль открытых уроков - это отличная возможность перенять маленькую частичку опыта моего наставника. Присутствие на уроке позволяет молодому специалисту узнать много эффективных приемов поддержания дисциплины и интересных методических, творческих идей! Наставник в педагогике - это маленький огонек, ведущий тебя по столь тернистому пути, человек, позволяющий поверить, что все возможно и реально. После участия в таком фестивале наставник и молодой специалист находят больше точек соприкосновения общих тем».

В феврале по инициативе Центра "Учитель будущего" в школах Свердловской области проходит второй этап фестиваля педагогических практик "Урок для учителя".

Учитель русского языка и литературы МАОУ "Лицей № 5" Анастасия Юрьевна Гукало 22.02.2024 года провела урок русского языка на тему "Имя существительное " для своего наставника Давыдовой Елены Валерьевны.

На уроке молодой педагог обобщила с обучающимися 5 класса морфологические признаки имени существительного. Ученики смогли показать свои знания, полученные в начальной школе, в разном формате: фронтальном, индивидуальном, групповом. Каждый получил индивидуальные раздаточные материалы для активной и плодотворной работы на уроке. В конце занятия каждый смог получить отметку, решив тест, составленный на основе материалов урока.

Анастасия Юрьевна отмечает, что работа с наставником позволяет ей делать уроки интересным, разнообразными и понятными детям. По мнению молодого учителя, фестиваль полезен и для наставников. Возможно, они смогут отметить новые приёмы, используемые на уроках коллегой, и применить их в своей практике.

2024-2025 учебный год

В рамках фестиваля «Урок для учителя» 18.12.2024 года в МАОУ «Лицей № 5» открытый урок математики в 1в классе по теме: «Закрепление изученного материала» с использованием сингапурской методики обучения для молодого коллеги Гобовой Натальи Николаевны провела учитель-наставник — Шнюкова Ирина Анатольевна.

Отзыв,Гобовой Натальи Николаевны: «Фестиваль Урок для учителя предоставил мне прекрасную возможность получить бесценный опыт от моего наставника. Посетив урок, я смогла увидеть эффективные методы поддержания дисциплины и ознакомиться с сингапурской методикой обучения.

Один из приёмов, продемонстрированных наставником на уроке, называется «МЭНЭДЖ МЭТ». Суть этого приёма заключается в том, что в центре стола располагается таблица, позволяющая удобно и просто распределить учеников в команде для организации эффективного учебного процесса. Дети садятся по четыре человека, занимая места за партами согласно таблице: лицом к лицу или плечом к плечу. Затем они приветствуют друг друга и начинают работать над темой урока, выполняя задания и совершенствуя навыки сложения и вычитания чисел 2 и3. Участие в фестивале открытых уроков способствует сближению наставника и молодого специалиста. Наставления и поддержка наставника играют ключевую роль в профессиональном и личностном росте. Благодаря опыту и мудрости наставника я нахожу ответы на многие вопросы и преодолеваю трудности. Наставничество — это не только передача знаний, но и формирование ценностей, которые я беру с собой в жизнь».

В рамках второго этапа фестиваля педагогических практик "Урок для учителя", инициированного Центром "Учитель будущего", в МАОУ "Лицей № 5" состоялся необычный урок окружающего мира.
10 апреля 2025 года учитель 1 "А" класса Наталья Николаевна Гобова провела занятие на тему "Зачем люди осваивают космос?", используя технологию геймификации. Урок посетила наставник педагога - Ирина Анатольевна Шнюкова.
Цель урока – формирование знаний о значении космических исследований. Наталья Николаевна творчески подошла к задаче, превратив стандартное занятие в увлекательное космическое приключение. Каждый ученик смог почувствовать себя настоящим исследователем Вселенной.
"Геймификация - это мощный инструмент вовлечения детей в образовательный процесс, - отмечает Наталья Николаевна. - Даже сложные научные темы становятся доступными и интересными, когда подаются через игру".
Особое значение в подготовке урока сыграло взаимодействие с наставником. "Наставничество - это не контроль, а возможность совместного творчества, - подчеркивает педагог. - Благодаря поддержке Ирины Анатольевны я не только перенимаю ценный опыт, но и развиваю собственный педагогический стиль".
Фестиваль "Урок для учителя" в очередной раз доказал эффективность современных образовательных технологий и важность преемственности педагогического опыта. Использование геймификации в сочетании с грамотным наставничеством открывает новые горизонты в обучении подрастающего поколения.

Весенняя школа молодого педагога и наставника – 2025: заряжаемся идеями вместе с Профсоюзом!

26 апреля Камышловская городская организация Профсоюза образования организовала грандиозное мероприятие—, где встретились те, кто верит в силу знаний, творчества и профессионального роста! От ППО МАОУ "Лицей №5" КГО приняли участие 6 человек: Куракина Ирина Владиславовна (Председатель ППО), Скопец Инна Александровна (наставник), Черемных Ольга Денисовна (молодой педагог), Шумакова Оксана Викторовна, (молодой педагог), Гобова Наталья Николаевна (молодой педагог), Кручинина Ольга Сергеевна (наставник).

Что было крутого

Практика от лучших.

Мастер- классы:

1. Семинар- практикум: «Биатлон в школу, биатлон в ГТО, биатлон в колледж»

2. «Приемы и организация эффективного взаимодействия с родителями»

3. «Техника фрески»

4. Арт техника «Вязанная графика»

5. «Как выиграть грант с молодым педагогом?»

6.«Групповые упражнения как средства формирования коммуникативных универсальных учебных действий»

7. «Эффективные методики работы с педагогическим выгоранием»

Вклад Лицея:

1)Скопец Инна Александровна и Черемных Ольга Денисовна представили мастер-класс по теме "Технология междисциплинарного обучения как условие формирования метапредметных результатов обучающихся в рамках реализации ФГОС НОО".

2)Активное участие во всех мастер-классах.

3)Нетворкинг: знакомства с единомышленниками + поддержка от Профсоюза.

"Такие мероприятия — как кислород для педагога: заряжаешься энергией и понимаешь — ты не один!"

Благодарим Профсоюз за возможность учиться у лучших и делиться опытом!

Отдельный респект ведущим мастер-классов — вы вдохновляете!

Профсоюз= возможности!